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高师数学专业学生数学素养的构成及其培养

段志贵  
【摘要】:调查发现高师数学专业学生的数学素养方面存在许多方面的疏漏,对其今后胜任中小学数学教学带来了直接影响。从一个合格的中小学数学教师应具有的综合素质以及数学教师的专业化发展趋势来看,高师数学专业学生的数学素养主要包括数学的认识、数学的意识、数学思想方法的理解与掌握、数学史的明了、数学美的感悟以及数学语言的运用等六个方面。培养和提高高师数学专业学生的数学素养,一要提高他们对数学素养重要性的认识;二要在专业基础知识的教学中注重数学素养的渗透;三要积极倡导数学课外阅读;四要要加强学生数学交流能力的培养;五要强化学生的解题训练。

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