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《中学数学研究》课程改革的实践与认识

陈琼  
【摘要】:随着基础数学教育改革的逐步实施,原有高师院校数学教育专业开设的《中学数学研究》课程已经不适应中学数学新课程标准,为了推动高师数学教育自身的发展,以便与中学数学课程的衔接,《中学数学研究》课程应作如下改革:调整教学内容,体现能力培养;转变"教学方式"与"学习方式",调整教学要求;改革教学手段,提高教学效果;实行多元化的评价体系,全面衡量学生的综合素质。

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