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圣约翰大学与中国近代教育改革

金燕  
【摘要】:正一1840年鸦片战争以后,中外接触逐渐展开。为了通晓"夷情",国人开始注意西学,并逐步过渡到引进西式教育。1862年,中国近代第一所新式学堂——京师同文馆的设立,揭开了中国教育近代化的序幕。尽管京师同文馆以及其后出现的诸多新式学堂仅仅是抱着使"夷之长技"为我所用的宗旨,并没有起到替代旧的教育制度的作用,但是,它们至少给社会带来了这样一个信息:来自异域的新知识在这个社会中已经获得了为官方所承认的生存机会。

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5 著名历史学家、上海社科院副院长兼历史研究所所长、本报“珠沪情缘”大型系列报道顾问 熊月之;唐廷枢——买办长怀爱国情[N];珠海特区报;2010年
6 张德明;从李提摩太看近代来华传教士[N];团结报;2011年
7 王学勤;烽火两联中:不在屠刀下办学的秀州中学[N];嘉兴日报;2005年
8 本报记者 赵丹丹;从反奴化教育到培育民族脊梁[N];芜湖日报;2011年
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