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试论人文学科领域中的教育学尺度

卜玉华  
【摘要】:正当代教育学的发展既面临着内部分支学科日益分化而缺乏基本共识的困境,也面临因教育学尺度不鲜明,沦为其他人文学科应用领域的困境。这直接威胁着教育学科尺度的自我同一性,威胁着教育学与其他人文学科的平等地位,并最终影响着教育实践

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