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多媒体教学的研究与探索

刘漪  孔炎  
【摘要】:物理课在培养学生的探索能力、提高学生的科学素质方面起着十分重要的作用.多媒体教学作为新世纪教育的主流,近几年来一直活跃在教学舞台上,以其独特的优势赢得了广大师生的认同.首先,多媒体教学,为学生提供了一条直观认识世界的新途径,生动活泼的物理图形、图像,把抽象的物理概念转化为形象、直观、看得见的东西,学生很容易在头脑中建立起清晰的物理图像.使许多复杂的物理过程变得简单了,例如:“双生子详谬”的演示实验,不仅提高了学生学习物理的兴趣,也加深了学生对“时问膨胀效应”的理解,“一张图片胜过千言万语”,是多媒体教学的特点之一.其次,多媒体教学信息量大,有利于物理学前沿课题的引入,例如:激光冷却技术是现代物理学的热门课题,在介绍这项新技术的重大科学价值及应用前景的同时,将冷却技术中的“光阱、磁阱”及科学家解决问题的方法、最后的实验结果等, 以科学发展的本来线索展现在学生面前,有利于学生掌握科学发展的范式、科学思维的方法和科学实践活动的规律,有利于培养学生良好的科学素养, 提高学生的创新能力.

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