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浅析三位一体的教学体制

赵文涛  
【摘要】:正 在技工学校现行的教学管理体制中,专业理论课、生产实习课与负责学生管理的班主任,往往分别由教务科、生产实习科和学生科进行管理。因为技工学校的专业理论课主要是学生掌握操作技能的应知课,它与生产实习课唇齿相依、紧密结合。而班主任需要对学生的学习状况、思想动态等情况,及时全面地了解,并且对发生的问题,及时解决,所以如果将工艺课、实习课、班主任这教学中

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