浅谈实验教学在医学心理教学中的重要性
【摘要】:正 医学心理学在医学院校开设至今,经过了近二十年的探索和实践,已初具规模并培养了一大批高水平的师资队伍。但就全国范围来讲,医学心理学的教学还普遍存在学时偏少、系统性差、重视程度与学科地位和重要性不相符合的现状。出现这种现象的原因大致有二个方面,其一是开课伊始,对学科的设置要求不高,在学时安排、教学计划、授课内容等方面的要求起点低、重视程度差,致使绝大多数教师靠“三个一”授课(一
【相似文献】 | ||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||
|