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信息化背景下民族地区《英语语法》微课程开发流程研究

赵丁玲  
【摘要】:本研究借鉴翻转课堂的教学理念,以叙事教学法为理论基础,立足民族地区学情和当代大学生的知识习得习惯,设计《英语语法》微课程的开发流程,以迎合了"低头一族"大学生的获取知识的兴趣。文章举例说明微课的开发原则、翻转课堂的设计思路等。

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