物理教学运用愉快教学法刍议

【摘要】：正力学知识是中学物理的基础知识。掌握好这部分知识,将会对以后的物理学习有种轻松且游刃有余的感觉。我们物理教师怎样才能教好这部分知识呢? 我们认为,过分强调保持教师尊严,保证课堂的纪律性、严肃性,会导致课堂气氛紧张,学生情绪受到压抑。现代心理学研究表明:紧张的情绪会妨碍正常思维和学习,抑制智力的开发。所以,教师应在课堂上营造和创设一种宽松和谐的氛围,把紧张的学习过程转变成愉快的学习过程,让学生感到学习有趣味、有意思。那如何具体实施呢?

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中国期刊全文数据库

前20条

1	薛志;;教师怎样才能上好物理实验课[J];黑河教育;2011年07期
2	马光雷;;如何让学生在物理课堂上真正“动”起来[J];文理导航(下旬);2011年08期
3	闵渭安;;略谈物理教师专业化发展[J];中学物理教学参考;2011年06期
4	孙海峰;;化学教学中学生问题意识的培养[J];才智;2011年22期
5	黎海英;;浅谈优化物理复习课堂的创新方法[J];基础教育研究;2011年16期
6	覃明合;韦海友;;改进中学物理课堂学生评价的研究[J];中学教学参考;2011年26期
7	刘厚萍;把课堂真正“还”给学生[J];基础教育;2004年04期
8	魏佳兵;;物理教师在实施新课程有效教学中应关注的几个问题[J];物理教师;2011年08期
9	吴爱红;;高中信息技术课堂中学生典型错误操作分析[J];中小学教学研究;2011年08期
10	谢秀兰;;试谈英语课堂教学中的纠错策略[J];中学英语之友(下旬);2011年07期
11	钱爱铭;;让兴趣贯穿英语教学[J];教育;2011年24期
12	王崇文;;学会的目的全在于应用——指导学生参加全国初中应用物理知识竞赛的点滴做法[J];中学物理(初中版);1994年06期
13	杨柳明;;构建高效课堂点滴体会[J];学周刊;2011年01期
14	杨锐;;一次物理技能大赛后的反思[J];贵州教育;2011年15期
15	邹立明;;《旋转液体实验》的改进及思考[J];中学教学参考;2011年26期
16	周上游;;如何才能让物理教学取得高效[J];物理教学;2011年07期
17	田娇;;浅谈语文教学中的设疑艺术[J];新课程学习(中);2011年05期
18	顾黄兵;;浅议高中数学学习过程中的理性因素和非理性因素[J];中学教学参考;2011年20期
19	唐袁媛;;提高英语听力的五点体会[J];新课程(下);2011年05期
20	刘正平;失去诚信的课堂[J];基础教育;2004年10期

中国重要会议论文全文数据库

前10条

1	孙葆华;;物理教学运用愉快教学法刍议[A];萃英集——青海省教育委员会、青海省教育学会优秀教育论文集[C];2000年
2	张斌;夏心荣;;浅谈“学生是课堂教学的主体”[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（综合二专辑）[C];2006年
3	史智平;;构建多层次的实践教学体系,培养创新型物理教师[A];第六届全国高等学校物理实验教学研讨会论文集（上册）[C];2010年
4	彭一琼;;让学生在课堂上“动”起来[A];重庆市遗传学会第一届学术年会暨纪念孟德尔规律再发现100周年学术讨论会论文集[C];2000年
5	潘玉贞;;论小组教学促成课堂的若干变革[A];地理教育与学科发展——中国地理学会2002年学术年会论文摘要集[C];2002年
6	方芳;;让学生成为重要的课程资源[A];中国化学会第二十五届学术年会论文摘要集（下册）[C];2006年
7	阳勇华;;“体验”与“生成”——让课堂回归本真——也谈新课程改革中学生学习方式的变革[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（一）[C];2009年
8	刘月菊;;教师在合作学习中对学生的影响[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（河北卷）[C];2010年
9	溪海燕;;师生情绪互动策略[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（五）[C];2009年
10	阳勇华;;“体验”与“生成”——让课堂回归本真——也谈新课程改革中学生学习方式的变革[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（湖南卷）[C];2010年

中国博士学位论文全文数据库

前10条

1	李善良;现代认知压观下的数学概念学习与教学理论研究[D];南京师范大学;2002年
2	吕润美;新课程地理学习过程性评价研究[D];华东师范大学;2007年
3	王永锋;从“建构性学习”到“学生有效参与”[D];东北师范大学;2009年
4	沙里;中国和也门中学数学教师教育能力的比较研究[D];华中师范大学;2008年
5	张炜;威莉斯任务型教学模式探讨[D];上海外国语大学;2008年
6	邱红松;初中几何课堂教学过程重构与视频案例研究[D];华东师范大学;2004年
7	程广文;数学课程提问研究[D];华东师范大学;2003年
8	杨玉东;“本原性数学问题驱动课堂教学”的比较研究[D];华东师范大学;2004年
9	吴海荣;中学物理教学过程中学生参与及影响因素研究[D];西南大学;2010年
10	费金有;中学物理教师课程价值观念的透视与反思[D];东北师范大学;2010年

中国硕士学位论文全文数据库

前10条

1	邱小红;地理研究性学习评价的研究[D];上海师范大学;2006年
2	梁旭;现代语文教学中语感的培养[D];东北师范大学;2007年
3	朱东华;对中国初中英语教师课堂指令语的研究[D];华南师范大学;2002年
4	潘仕情;新课程背景下中学化学课堂教学有效性研究[D];福建师范大学;2008年
5	雷术海;中学英语课堂建构式互动教学模式的研究[D];南京师范大学;2004年
6	程虹;“基于脑的学习”研究性课程的开发与实践[D];华东师范大学;2011年
7	许晨;中小学生学习状态及动力机制研究[D];华东师范大学;2011年
8	王凤;初中生高效率学习的研究[D];山东师范大学;2011年
9	肖文琴;上海市中小学教师学习行为研究[D];华东师范大学;2010年
10	吴伟;初高中物理教师行为的比较研究[D];苏州大学;2010年

中国重要报纸全文数据库

前10条

1	山东省蓬莱市小门家镇二中宁彦来;用日记架起课堂与生活的桥梁[N];中国教育报;2010年
2	泸州老窖天府中学成荣;新课程改革物理教师在行动[N];泸州日报;2010年
3	徐德智;语文新课程教学改革谈[N];甘肃日报;2007年
4	山东省临沭县白旄中学张秀伟;如何培养中学生学习历史的习惯[N];学知报;2011年
5	本报记者靳晓燕;哦,学习是能倒着来的[N];光明日报;2011年
6	剑河民族中学刘明;刍议性格与学习的关系[N];贵州民族报;2011年
7	河北省邯郸县第6中学王建彬;学习着,并快乐着[N];学知报;2011年
8	黑龙江省七台河矿区教育集团第二中学副校长　姜新华　　;还学生合理的课堂权益　[N];中国教育报;2005年
9	沙建文;让人文看守课堂[N];衡水日报;2005年
10	长江大学阙明坤;课堂上突发疑问的处理方法[N];科学导报;2005年

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