理解识记和及时复习提高英语单词记忆的实验研究

【摘要】：正词汇教学是英语教学的重要组成部分,教学质量的好坏,单词掌握的多少,直接影响学生外语能力的发展和运用。所以利用记忆规律,科学地进行词汇教学,提高学生的单词记忆,防止遗忘,是一项十分重要的任务。教学中教师常体会到理解识记和及时复习有助于英语单词的记忆,但尚未见对其进行证实和研究的报道,本文按照教育心理学原理,进行了课题的实验设计,以研究二者对记忆英语单词的作用和意义,并对科学地、合理地记忆单词和复习方法作了初步探讨。

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前20条

1	刘伟志;邓光辉;唐云翔;;以熟记新,新熟联想一种英语单词记忆的新思维[J];大众心理学;2005年01期
2	段成盛;;英语单词记忆法[J];宁夏教育;2011年Z1期
3	杜丽红;;例谈初中英语单词记忆八法[J];考试周刊;2011年42期
4	陆蔚君;;小学英语单词记忆能力初探——对外来务工人员子女英语单词记忆的方法指导[J];成功(教育);2011年09期
5	刘玉秀;;英语词汇的巧妙记忆法[J];职业;2011年23期
6	沈琦;;浅论职校英语单词记忆法[J];考试周刊;2011年50期
7	何磊;;初中英语单词记忆的一点体会[J];学周刊;2011年07期
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9	;[J];;年期
10	;[J];;年期
11	;[J];;年期
12	;[J];;年期
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19	;[J];;年期
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前6条

1	李树华;;理解识记和及时复习提高英语单词记忆的实验研究[A];教研撷华——青海师大附中建校45周年论文集[C];1999年
2	姜英杰;;初一学生英语单词记忆策略的训练研究[A];第九届全国心理学学术会议文摘选集[C];2001年
3	周雯;;关于内隐学习与外显学习相结合提高英语单词记忆的研究[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年
4	彭泽润;;不能把胡乱解释文字的游戏当做科学[A];中国语文现代化学会2003年年度会议论文集[C];2003年
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中国硕士学位论文全文数据库

前3条

1	张巧妹;思维导图在农村小学英语单词记忆指导中的应用研究[D];首都师范大学;2012年
2	房萍;记忆策略和英语单词记忆的实验研究[D];曲阜师范大学;2002年
3	董艳芝;词根策略在高中英语词汇教学中的应用调查报告[D];河南师范大学;2012年

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前10条

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7	王继红;抗遗忘快速记忆法提高学习效率[N];市场报;2004年
8	张玉琴杨卫红;找准初一数学教学的切入点[N];中国石油报;2002年
9	梁锋;《掌握英语8000词》赢在创新[N];中国图书商报;2001年
10	卓尔平;改善老年人记忆力的方法[N];大众科技报;2001年

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