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立足课堂教学激发学生情感培养语文兴趣

王彦玲  
【摘要】:正 每一个人心中部有一根情弦,每一篇文章都有某种情音;语文课倘若无情,它就失去了语文的特点。语文教学任务较重,一篇课文,字、词、句、篇、语、修、逻、文,知识点很多而课堂教学时间有限。倘若语文课被抽象的概念、伦理所占据,语文课还有什么滋味呢?不少学生,可以记住许多流行歌曲的歌词,却不能流畅地背出一段课文,原因很多,但最重要的是教师在激发学生的兴趣,调动学生的情感方面所花功夫甚微。因此,无论是阅读教学还是写作及汉语知识的教学,注意充分调动学生情感以更好地促进语文学习,是值得我们探讨的。

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