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小学科学课程在科技场馆实现的途径和方式——基于泰勒课程原理

张煜  白欣  
【摘要】:以泰勒课程原理为基础,解释小学科学课程与科技场馆结合的课程原理,提出小学科学课程在科技场馆实现的途径和方式:与课程标准相对应,结合科技场馆资源,自主设计科学课程;整合科学概念,明确教育目标,开展主题式探究的科学课程;注重实践,提升学生的综合能力,对学生的表现进行评价,为科技场馆和学校设计课程提供新的思路。

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