收藏本站
收藏 | 论文排版

以史为鉴 发展学生的科学素养

徐杰  
【摘要】:整合科学史于科学教育、教学之中,已经成为国际上重要的科学教育趋势。主要做法有:①寓科学知识教育于科学史之中;②寓科学方法教育于科学史之中;③寓科学精神教育于科学史之中。

知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 袁维新;;论科学史的教育价值[J];自然辩证法通讯;2006年03期
2 王勇;;渗透科学史教育提高学生科学素养[J];现代经济信息;2010年01期
3 李建珊;贾向桐;;当代科学教育中的科学史向度[J];广西民族大学学报(自然科学版);2009年02期
4 张晶;;科学史教育的历史考察:将科学史引入科学教育的历程[J];自然辩证法通讯;2009年01期
5 孟献华;李广洲;倪娟;;科学史教育中应该防止的几种倾向[J];化学教育;2011年04期
6 孙定建;科学史在提高公众科学素养中的作用[J];科学.经济.社会;2003年02期
7 熊士荣;陈克勤;;科学技术哲学的科学教育解读[J];株洲师范高等专科学校学报;2007年06期
8 杨晶;王大明;;美国19世纪的科学传播者——爱德华·尤曼斯[J];自然辩证法通讯;2009年05期
9 李雁冰;;二十世纪科学哲学的发展对我国科学教育改革的启示[J];全球教育展望;2010年10期
10 雷德鹏;爱因斯坦的科学教育思想述评[J];商丘师范学院学报;1995年01期
11 张士勤;唐泉;;安多藏传佛教寺院中的时轮学院与天文历算教育[J];西北大学学报(自然科学版);2005年06期
12 田贵义;对中国传统科学思想的几点思考[J];贵州师范大学学报(社会科学版);2004年04期
13 吕致远;;学习科学史 提升科学与人文素养[J];中国电力教育;2010年10期
14 林坚;黄婷;;科学素养和人文素养的整合[J];科普研究;2011年S1期
15 徐明华;民国时期大学的科学教育体制与科学研究的发展[J];自然辩证法研究;1992年01期
16 刘德华;西方科学教育价值取向的历史演变[J];教育探索;2003年10期
17 徐炎章;解恩泽;;科学认识的新视角——中国潜科学史及其当代价值[J];自然辩证法研究;2008年09期
18 任定成;研究式地解读科学人文经典[J];自然辩证法研究;2005年10期
19 刘丽曼;;科学原来也可以如此挥洒自如[J];自然与科技;2009年06期
20 王渝生;科普工作要有新思路新举措[J];中国青年科技;2005年03期
中国重要会议论文全文数据库 前5条
1 徐杰;;以史为鉴 发展学生的科学素养[A];中国科普理论与实践探索——2008《全民科学素质行动计划纲要》论坛暨第十五届全国科普理论研讨会文集[C];2008年
2 商聚德;;孔子的自然科学素养及其价值[A];中国哲学史学会2004年年会暨中国传统哲学当代价值学术研讨会论文集[C];2004年
3 彭蜀晋;;科学哲学及其对科学教育理论研究的价值[A];第五届全国科学教育专业与学科建设研讨会会议论文集[C];2009年
4 高亮华;;论科学精神[A];“青年科学家创新与社会条件支持系统”课题研究论文集[C];2006年
5 冯辉荣;程文平;李正红;罗仁安;;力学教学中融入自然辩证法理论的若干思考[A];第三届全国力学史与方法论学术研讨会论文集[C];2007年
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 段治文;当代中国的科学文化变革[D];浙江大学;2004年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 万婷婷;踏寻科学的足迹[D];华东师范大学;2005年
2 王二军;爱因斯坦的科学教育思想研究[D];郑州大学;2007年
3 黄国亮;教育技术发展对理工科大学生科学素养的影响[D];广西民族大学;2008年
4 李娟;中国近代科学教育中科学精神缺失研究[D];东北师范大学;2004年
5 刘光伦;科学哲学视域中的科学教育探究[D];华东师范大学;2011年
6 赵军;李提摩太的科技观与中国近代的科技发展[D];山西大学;2007年
7 李辉;技术教育的人文价值[D];吉林大学;2008年
8 陈炜;任鸿隽科学思想研究[D];国防科学技术大学;2006年
9 窦琳;王韬科学技术观探微[D];南京农业大学;2008年
10 王宜凯;洋务派科技引进研究[D];山东大学;2007年
中国重要报纸全文数据库 前4条
1 张以瑾;“哈伯的忏悔”给科学套上缰绳[N];中国教育报;2008年
2 刘耘华;徐光启等人对西学的理解与回应[N];光明日报;2006年
3 湖南工业大学冶金校区社科系 陈国友;科学创造的最高神韵[N];大众科技报;2007年
4 中国科学院院士 杨叔子;科学文化与人文文化的交融[N];光明日报;2005年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978