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论新世纪环境教育的内容取向

丁祖荣  
【摘要】:正环境教育引起国际社会普遍重视始于70年代.近30年来,由于世界各国的不懈努力,环境教育在生态文明建设和环境保护事业中发挥了巨大作用,公众意识发生了深刻变化.在千年更换、世纪交替之际,环境教育随着新世纪世界各国发展的需要,必将注入新的活力,赋予新的内容.《21世纪的议程》建议中强调,“将教育重新定向,以适应可持续发展……”80年代在世界范围内形成的可持续发展观,已在全球掀起了汹涌的浪潮,可持续发展终极关怀的是人类的未来和命运;可持续发展价值观的核心是经济、社

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