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图形思维在生理学教学中的应用

唐标  尹抗抗  
【摘要】:正图形思维是对信息输入进行图形记忆、图形加工和图形再现的过程,是对文字内容深化和加工的过程,因此图形思维是形象思维和逻辑思维的交集,在两种思维之间起到桥梁作用,图形思维具有两种功能,一是"由物到图(创作及表达)"的功能,二是"由图到物(图形识别及理解)"的功能。而生理学是研究生物体及其各组成部分正常功能活动规律的一门学科,作为重要的基础医学理论课程,注重知识的逻辑、思路和整体性,这也是学生在医学课程体系中学习生理学时缺

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