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生理学网络课堂中的建构性学习

林国华  刘传飞  
【摘要】:正随着计算机网络技术的发展和校园网的普及,很多院校建立了网络课堂,作为传统课堂教学的一种有益的补充。但在实际运用中由于观念或技术的种种原因,教学效果并不尽人意。存在的问题主要表现在:1)将网络课堂简单视为资源库,罗列教学内容。只是将电子教材、讲义和教学课件传送到网页上。教师的授课视频,也仅仅是课堂教学的拷贝,难以调动学生的积极性与主动性;2)没有体现学生学习的主体性和个体性,缺少学习情境和问题,缺乏学习者之间的协作,

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