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我国基础医学教育亟待改革

冯逵  
【摘要】:正我国现行的基础医学教育制度存在种种不足,作为一名基础医学教育工作者,笔者认为有以下几个问题值得关注。理论讲授缺乏框架医学生上大学期间,一般要学习四五十门专业课程,内容浩繁而分门别类,毕业后从事具体工作时,其中很多内容并不随时要用,往往遗忘。比较好的情况是记住一个整体的纲目,需用时再据之去查找文献。这就需要学生

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7 本报记者 姜乃强;“免费学医助我服务家乡”[N];中国教育报;2010年
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