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在双语教学中开展探究性学习的实践

韩莲娜  
【摘要】:正一、在自主探究中培养语言运用能力1、在观察交流中生成语言。教师在这里更多地充当一个"倾听者"和"指导者"的角色。这样的课堂氛围给了学生充分的实践空间和表达自由。

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