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在小学自然教学中发挥学生探究性的策略研究

谢礼怡  
【摘要】:正一、创设情境,让学生主动提出问题、解决问题在教学《保护我们的地球》一课时,我带学生到学校的垃圾收集站进行参观,同时要求学生自由结合、成立研究小组。学生在参观完后提出了一系列问题:1、垃圾是怎样产生的?2、怎样才能减少垃圾?3、垃圾中有哪些可以利用的资源?

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