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在自然科学活动中把握幼儿不同的情绪和态度

李翠华  
【摘要】:正幼儿的情绪态度对于幼儿的身心发展有着很重要的作用。积极的情绪可以提高活动的效率,消极的情绪降低活动的效率。自然科学对于幼儿一般偏重于智力性基础,忽视求知欲望、探索精神和学习能力,这就影响了幼儿科学素质的形成和发展。在自然科学活动中,幼儿对活动对象、环境、方法的体验,产生好奇、喜欢、同情、害怕、厌恶等的情绪和态度。因而在活动中我们要注意把握幼儿不同的情绪,让幼儿积极、热情的参与活动,学会运用情感智力促进自身个体的和谐发展。

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