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TBL教学法在第二课堂解剖标本制作的实践

蔡龙秋  曾祥海  杨员  
【摘要】:为促进医学生更好学习解剖学知识,提高其综合学习能力,开设解剖标本制作的第二课堂,并试行TBL教学法。介绍了TBL教学法在指导医学生解剖标本制作中的流程及其优势:提高自学能力、团队协作能力以及表达能力。分析了存在的一些问题。

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