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《自动控制原理》课程教学改革的研究

张家海  
【摘要】:“自动控制原理”是工科专业重要的专业基础课,在整个专业知识体系中有承上启下的作用,占据非常重要的地位。为后续如“计算机控制技术”等专业课程提供理论基础和分析设计方法。其特点是理论性强,涉及多方面的数理知识,而且比较抽象,是一门具有一定深度和难度的课程[1]。在学习过程中学生感到难学、乏味,从而产生厌学的情绪,造成学习主动性差,严重影响该课程的教学质量,因此,提高课程的教学质量十分必要。为适应新形势下“自动控制原理”的教学,文章就课程内容、教学方法、加强内容的理解和促进内容的掌握、提高学生学习的兴趣和主动性、学风转变、考核形式等方面进行改革探索实践,促进了学生分析问题和解决问题能力的培养。对“自动控制原理”的教学起了较好的效果。

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