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从教学质量调查谈如何培养高质量的人才

李红斌  熊蕊  辜承林  朱曙微  
【摘要】:教师课堂教学水平是决定教学质量的重要因素,从一次大型的教学质量问卷调查活动的统计结果总结出目前教学工作的薄弱环节和不足之处,并进一步探讨造成这种现象的原因,提出要将现有的以老师为中心的教学结构改革为以学生为中心的教学结构,树立新的大学生质量观,改变现有的人才培养模式,培养出具有创新能力和创造能力、交流能力、协作能力的高质量人才。

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6 贺伟 本报记者 蔡冲春;院校携手创佳绩[N];长白山日报;2007年
7 记者 柳艳芳 通讯员 李宁;提升教学质量 促进教育均衡[N];天津教育报;2007年
8 郝新海;我们现在到底需要怎样的课堂?[N];中国教师报;2005年
9 阮亚军 记者 罗俊涵;规范教学管理 提升教学质量[N];眉山日报;2010年
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