论教学过程中的“吸引”与“吸收”

【摘要】：本文讨论了在五十分钟的课堂上如何提高教学效果的途径和手段。文章指出,除每个教师必备的责任感外, 关键的影响要素有两个:一个是“吸引”学生注意听讲,另一个是使学生充分“吸收”所讲的内容。对于如何有效地“吸引”与“吸收”文章中进行了详细的讨论并给出了具体的方法和途径。

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3	张彩霞;方蕾;;搞好课堂教学给教学注入活力[J];黑龙江科技信息;2009年01期
4	黎奇升;吴青峰;;地方性高校课堂教学中存在的问题及对策探索[J];高等理科教育;2011年05期
5	谢维营;大学哲学的辩论式课堂教学[J];吉林商业高等专科学校学报;2003年04期
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10	封永辉;;课题式教学方法实践[J];华章;2011年19期
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12	王月红;;“形势与政策”课多媒体教学手段的运用和效果研究[J];太原师范学院学报(社会科学版);2011年01期
13	李长江;;论实验室教学存在的问题与对策[J];科技资讯;2010年22期
14	蔡月忠;;项目实验教学的若干思考[J];广东技术师范学院学报;2010年12期
15	陈前火,叶瑞洪,吴玉珍;在大学中实行多媒体教学的探讨[J];福建师大福清分校学报;2005年02期
16	杨新杰;;漫谈如何增强理论实践教学效果[J];中国科教创新导刊;2007年18期
17	张从现;刘沛然;;语言实验室开放运行模式与绩效分析[J];安顺学院学报;2010年03期
18	王德明;彭英;;对分层教学实践的探析[J];重庆电力高等专科学校学报;2011年03期
19	朱美芬;;“思想道德修养与法律基础”教学效果的分析与思考[J];合肥师范学院学报;2011年04期
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前10条

1	关美华;;论教学过程中的“吸引”与“吸收”[A];第二届全国高校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会论文集（上册）[C];2004年
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4	卢有余;;加强高校“两课”课堂教学的探讨[A];高校德育主渠道建设学术研讨会论文集[C];2004年
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6	斯琴图亚;;信息技术与高校课堂教学整合的研究[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年
7	于沛;蒋雪清;;以课堂教学的艺术魅力,促进大学生创新思维发展[A];中国会计学会会计教育专业委员会2010年年会论文集[C];2010年
8	梁明新;;对大学教师与课堂教学的时代诠释[A];中国高等学校电力系统及其自动化专业第二十四届学术年会论文集（下册）[C];2008年
9	林长春;曹静;许应华;曹书梅;;重庆市精品课程《科学课程与教学论》的教学情况调查[A];第五届全国科学教育专业与学科建设研讨会会议论文集[C];2009年
10	熊焕武;;浅析影响思想政治理论课教学效果的诸因素[A];高校思想政治理论课新课程体系研究[C];2009年

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1	袁智强;数学师范生整合技术的学科教学知识（TPACK）发展研究[D];华东师范大学;2012年
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8	芦君;国家精品课程教师课堂教学言语行为观察研究[D];西南大学;2010年
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5	北京机械工业学院人文社科系　王英红;提高“思想道德修养”课教学成果[N];光明日报;2006年
6	熊寿昌;由高校开设非物质文化遗产课想到的[N];中国文物报;2006年
7	范柏乃;课堂教学：着力培养学生研究和创新能力[N];中国教育报;2005年
8	刘胜江;第三军医大学构建教学质量监控体系[N];科技日报;2008年
9	中国政法大学马克思主义学院张秀华赵卯生;怎样开展思政“课堂教学”研究[N];中国教育报;2007年
10	苏州大学法学院副教授、法学博士章志远;美国法学院课堂教学的五个“中心”[N];检察日报;2009年

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