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当代的知识传播者应具备知识探索者的素质

隋允康  
【摘要】:研讨教师如何胜任当代的需求,提出知识传播者应当兼有知识探索者的素质。剖析知识探索者的素质应当包括:好奇心,凝炼和提升问题层次的能力,思考和解决问题的能力。揭示了教育发展对教师具备探索知识素质的逐渐递增的要求,这三个阶段是:知识就是能力阶段,以知识载体培养能力阶段,借助知识培养能力和升华素质阶段,说明时代更加要求教师强化知识探索者的素质。论述了营造探索知识素质的做法,一种是成为知识探索者与知识传播者的复合型人才,另一种是具有知识探索素质的教学为主的人才。探讨了借助学科史和方法论表现知识探索过程的具体做法:变知识灌输为演示知识探索,不要满足于讲懂知识,要表现知识的发生的全过程;学科史和方法论必然发挥出不可替代的重要作用,要通过猜想,将前人的创新过程补充完整,要提炼出方法或方法论,要运用"逻辑与历史一致性"的原理。

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