基于核心素养的初中语文阅读教学实施策略探析

【摘要】：目前,我们正在进行在语文教学中培养学生核心素养的探讨,不难看出阅读教学在其中的实效性,它是语文教学中很重要的一部分,对培养学生听、说、读、写能力和分析、观察能力及想象能力,对提高语文学科素养起着很重要的作用。国家领导人针对改革教法和教学手段这一问题说得很明白:"要调动学生学习的兴趣,使学生养成勤于学习、善于思考的习惯,这是教法改革的关键。要鼓励学生提出问题、讨论问题和研究问题,创造生动活泼的学习气氛。"

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中国期刊全文数据库

前20条

1	段炼;;浅析教辅市场图书的出版——以初中语文阅读类图书为例[J];采写编;2021年12期
2	吴振华;;深度学习视域下初中语文课堂结尾目标的达成[J];教学与管理;2022年01期
3	李彩霞;;初中语文课程本体意蕴、困境及实践路向[J];教学与管理;2022年03期
4	石玉亮;;多媒体技术让初中语文课堂活力生机[J];中国新通信;2022年02期
5	;鸿雁领航悦读慧教——广东省清远市清新区申红燕初中语文名师工作室[J];中学语文教学;2022年01期
6	温敏;王恒波;;基于微课导学的初中语文差异课堂建构[J];语文建设;2022年05期
7	张龄元;;在初中语文议论文教学中发展学生的思辨性思维[J];语文教学通讯·D刊(学术刊);2022年04期
8	陈春芳;;智慧课堂背景下的初中语文阅读教学策略解析[J];数据;2021年03期
9	白佳鑫;王海萍;;情境式教学法在初中语文口语交际教学中的应用策略研究[J];赤峰学院学报(自然科学版);2022年04期
10	杨丹丹;;基于初中语文整本书阅读的几点研究[J];语文教学通讯·D刊(学术刊);2022年05期
11	齐雅萍;;教学案例撰写探析——以初中语文学科为例[J];大连教育学院学报;2020年04期
12	丁姗;;初中语文传统文化网络教学分析[J];中国新通信;2021年02期
13	熊荐舒;;核心素养下初中语文情境教学探究[J];文学教育(上);2021年02期
14	陈怡;;部编版初中语文现代诗歌文本解读策略简析[J];文学教育(上);2021年02期
15	姜华萍;;初中语文微课设计常见问题及解决策略[J];语文建设;2020年21期
16	何黎明;;现代信息技术背景下初中语文有效教学的实践与思考[J];科学咨询(教育科研);2021年05期
17	弓亚红;;初中语文多媒体教学的问题及对策[J];写作;2018年02期
18	姚剑;;初中语文读写结合教学策略分析[J];写作;2017年10期
19	张小红;;初中语文阅读教学的困境分析及对策[J];写作;2017年10期
20	刘庆庚;刘友秀;李凤娟;;初中语文“三步骤、四环节”课堂教学研究[J];写作;2017年10期

中国重要会议论文全文数据库

前20条

1	郑胜斌;;探究初中语文阅读教学生活化策略[A];《“双减”政策下的课程与教学改革探索》第四辑[C];2022年
2	金晓红;;初中语文融合传统文化构建高效课堂的路径[A];2022教育教学与管理南宁论坛论文集（一）[C];2022年
3	王丽芳;;浅谈初中语文教师课堂教学能力的提高策略[A];2022教育教学与管理南宁论坛论文集（一）[C];2022年
4	韦朝祝;;基于核心素养的初中语文高效课堂构建对策[A];2022教育教学与管理南宁论坛论文集（二）[C];2022年
5	高美娥;;浅析如何提升初中语文课堂设问的有效性[A];2022教育教学与管理南宁论坛论文集（二）[C];2022年
6	刘琴;;双减政策下初中语文整体单元作业设计思考[A];2022教育教学与管理南宁论坛论文集（二）[C];2022年
7	陈英;;学贵心悟，授之以渔——初中语文群文阅读教学探析[A];2022教育教学与管理南宁论坛论文集（二）[C];2022年
8	李倩;;基于核心素养的初中语文阅读教学实施策略探析[A];对接京津——区域发展基础教育论文集[C];2022年
9	郭巧莉;;见微知著,微而不凡——微课在初中语文复习课中的应用探析[A];2021年科教创新学术研讨会论文集（第五期）[C];2021年
10	陈金娣;;核心素养下初中语文中等生能力提升策略[A];2021年科教创新学术研讨会论文集（第五期）[C];2021年
11	余兰清;;初中语文精读策略之我见[A];2021年科教创新学术研讨会论文集（第五期）[C];2021年
12	侯天生;;新课改下初中语文古诗词鉴赏教学的有效策略[A];2021年科教创新学术研讨会论文集（第五期）[C];2021年
13	单小虎;;初中语文课外阅读指导方法[A];2021年科教创新学术研讨会论文集（第五期）[C];2021年
14	石月梅;;初中语文课堂趣味性教学探讨[A];2021年科教创新学术研讨会论文集（第五期）[C];2021年
15	刘雅珠;;关于初中语文课堂中培养学生阅读能力的探析[A];广东省教师继续教育学会第四届教学研讨会论文集[C];2021年
16	林瑞彪;;初中语文阅读教学有效性的提升策略[A];广东省教师继续教育学会第四届教学研讨会论文集[C];2021年
17	邓志君;;提高初中语文阅读教学有效性的策略分析与探究[A];2021教育信息化与学科建设研讨会论文集[C];2021年
18	童海;;初中语文阅读与写作深度融合思考探究[A];课程教学与管理研究论文集（五）[C];2021年
19	朱向阳;;以趣入境走进诗意——试论初中语文诗词教学[A];2021传统文化与教育创新理论研讨会论文集[C];2021年
20	郑国英;;初中语文阅读教学效果优化问题与策略漫谈[A];2021传统文化与教育创新理论研讨会论文集[C];2021年

中国博士学位论文全文数据库

前2条

1	刘雪莹;初中语文学习能力测试研究[D];北京语言大学;2009年
2	韩爽;以教师专业发展为指向的名师工作室运行研究[D];东北师范大学;2015年

中国硕士学位论文全文数据库

前20条

1	刘珊珊;初中语文教师评价素养现状及其优化策略研究[D];聊城大学;2021年
2	翁吴晶;慈溪地方文化资源在初中语文课程教学中的开发与利用研究[D];杭州师范大学;2021年
3	王洁;深度教学理念下的初中语文阅读教学的实践研究[D];江苏师范大学;2020年
4	陈佳何;部编版初中语文山水田园诗教学课例研究[D];江苏师范大学;2020年
5	王笋笋;初中语文课堂小组合作学习的调查研究[D];江苏师范大学;2020年
6	张璨;部编本初中语文“名著导读”教学研究[D];扬州大学;2019年
7	钱欣宇;初中语文教师专业发展现状的调查研究[D];阜阳师范大学;2021年
8	梁懿;初中语文课堂应用优秀蒙学内容宣传社会主义核心价值观的实践研究[D];西南大学;2021年
9	姜玉;思维导图在初中语文名著导读中的运用研究[D];西南大学;2021年
10	田豆;初中语文学困生学习效能原因分析及对策研究[D];青海师范大学;2020年
11	马晓俊;论课本剧在初中语文叙事文教学中的应用[D];西南大学;2020年
12	李珊;初中语文教师对统编教材的适应性研究[D];西南大学;2020年
13	刘长虹;初中语文教师课堂倾听艺术研究[D];扬州大学;2020年
14	顾睿;初中语文阅读教学有效提问研究[D];苏州大学;2020年
15	马腾;初中语文教师课堂理答行为研究[D];渤海大学;2020年
16	王志瑶;思维导图在初中语文阅读教学中的应用研究[D];江苏大学;2020年
17	石梦娇;微课在初中语文阅读教学中运用的策略与实践研究[D];扬州大学;2021年
18	陈蓉妮;初中语文批注式阅读教学理论及应用研究[D];湖南大学;2019年
19	张志琼;初中语文翻转课堂教学模式实践研究[D];华中师范大学;2019年
20	田玮娜;基于积极教育理念的初中语文课堂管理策略研究[D];云南大学;2018年

中国重要报纸全文数据库

前20条

1	山东省枣庄市市中区齐村镇中学于宁;核心素养下优化初中语文课堂教学的思考[N];科学导报;2021年
2	兰州东方学校车彩霞;基于新媒体下的初中语文网络教学应用思考[N];山西科技报;2022年
3	梁海红山西省介休市第三中学校;初中语文分层教学策略研究[N];科学导报;2022年
4	山西省长治高新区火炬中学张红梅;初中语文课堂教学应注重实效[N];山西青年报;2018年
5	本报通讯员顾美娜;比分数更重要的是什么[N];江苏教育报;2017年
6	杨淑霞河南省长垣县蒲西初级中学;浅谈新课标下的初中语文课堂[N];科学导报;2016年
7	记者吕瑜洁实习生魏金金;初中语文教育不搞题海战术[N];绍兴日报;2007年
8	山东单县尊成学校徐翠英;初中语文高效课堂教学的创设[N];科学导报;2022年
9	四川省资阳市乐至县中天镇中天九义校陈建军;探究初中语文阅读教学的有效策略[N];科学导报;2021年
10	本报记者许沁;500多本学生日记打开心灵“秘密花园”[N];解放日报;2020年
11	潘进实贵州省榕江县第五初级中学;初中语文学生思维能力培养策略[N];科学导报;2022年
12	刘巧梅耀州区教育体育局;初中语文赏析式教学法初探[N];铜川日报;2010年
13	罗超群记者曹友春;用真情陪伴学生成长[N];赣南日报;2019年
14	特约评论员万和;机会总是留给有准备的人[N];西江日报;2019年
15	山西省长治市平顺一中张红媚;论初中语文教师在课堂教学中的提问艺术[N];学知报;2010年
16	本报记者朱振岳　通讯员孟昌姚丽娟;教师观摩学名师取“真经”[N];中国教育报;2010年
17	蒲公英评论独立评论员沈智宏;教师的“非专业”成长也要重视[N];中国教育报;2016年
18	河南省南阳市第三中学校教师张丰先;一段忘年交[N];语言文字报;2022年
19	本报记者罗校远松召峰通讯员杨晓辉;头雁引领群雁齐飞[N];许昌日报;2020年
20	本报记者陈元秋;课本里的河北[N];光明日报;2018年

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