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基于“产出导向法”的独立院校大学英语教学模式探究

侯婷婷  
【摘要】:"产出导向法"的教学理念包括三个学说,即学习中心说、学用一体说和全面教育说。教学假设包括输出驱动、输入促成和选择性学习三个假设。教学流程包括驱动、促成和评价三个阶段。本文基于"产出导向法"的教学理念、教学假设和教学流程,从教学目标、教学活动和评价机制三方面,以学生为中心,以独立院校非英语专业学生为研究对象,针对大学英语教学中存在的诸多问题,基于现有教材及网络平台,探究"产出导向法"在大学英语教学中的可行性。

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