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学习者情绪空间定义及应用

解迎刚  王志良  
【摘要】:基于情绪的维度空间理论,本文提出用趋避度及专注度方法对学习者进行学习兴趣情感状态进行识别。根据趋避度和专注度确定了学习者得二维情绪模型,对学习者的情绪空间给出了定义并给出了情绪运算的相关定义。最后将情感识别的结果应用于E-learning系统,为实现E-learning系统的人性化和智能化提供了有效的支持。

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