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“早期接触临床”临床医学专业教学模式探索

郭维  付小卫  徐倩  杜旭晨  
【摘要】:本研究基于临床医学专业"早期接触临床"培养理念,采用院前急救培训、临床模拟实训、寒暑假临床预见习等复合式教育教学手段,以调查问卷及主干课程平均成绩为评价指标,研究探索一种新的、可操作性强的教学模式。

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