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邹卫华  
【摘要】:世界上没有两片完全相同的树叶,学生之间也存在个体差异性,老师在时刻关注每一个的同时,更要关注那些"城镇留守儿童"。本文以一年级新生小仲为例,引发对"城镇留守儿童"教育问题的关注与实践思考,希望类似"城镇留守儿童"能够尽早被发现,尽早被干预,并且通过家校合力的方式筑就这些孩子的阳光房,促其身心健康,快乐成长。


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