辅导员介入高职毕业生就业焦虑实证研究——基于社会支持理论视角
【摘要】:高职毕业生的就业不仅关乎个人心理健康及成长发展,更是直接影响到经济发展和社会和谐稳定。2020年以来社会经济发展速度变慢,对2021届高职毕业生的就业依然造成一定冲击,使得高职毕业生就业焦虑差异化越发明显。辅导员作为直接接触学生就业工作的第一人,在高职毕业生就业指导工作中有着不可忽视的作用,必须有效运用社会实践经验和系统理论方法,做好高职毕业生就业的"信息传递员""精准服务员""心理疏导员""价值引导员",从而有效降低高职毕业生就业焦虑差异性,减少由此引发的心理健康问题,从而有效缓解社会就业竞争矛盾。
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