收藏本站
收藏 | 论文排版

“互联网+教育”模式下初中物理实验教学有效性探析

尚俊山  
【摘要】:互联网+教育模式对于初中物理实验教学的效果有着极大的促进作用,与传统的教学模式相比有着较为显著的优势,可以促进物理实验教学的变革与发展。由于学生学习水平有限,教师执教素养不高等原因,在初中物理实验教学过程中出现了许多的问题。教师需要不断的探索创新,要利用好互联网这一教学背景,创新教学方式与教学理念,让学生的学习效率与学科教学的质量得到提升。本文将研究"互联网+教育"模式下初中物理实验教学有效性。

知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前19条
1 丁倩颖;;初中物理实验教学小组合作学习探究[J];大连教育学院学报;2021年04期
2 王雄;;初中物理实验常用的十种方法[J];物理教学;2021年11期
3 余俊文;;混合式教学下远端高初中物理衔接问题的探究[J];教学与管理;2022年04期
4 邓瑞华;;初中物理低成本实验开发途径探究[J];科学咨询(教育科研);2022年01期
5 陈留定;于海波;;初中物理教师学科思想性知识的现状调查与提升策略[J];物理教师;2022年02期
6 张辉;;基于小组合作学习的初中物理实验教学实践性分析[J];广西物理;2021年04期
7 黄建林;;初中物理实验教学发展学生思维的着力点[J];教学与管理;2022年16期
8 赵欣怡;;初中物理微课制作——以《物态变化——汽化》一课为例[J];中国现代教育装备;2022年12期
9 任晓飞;;新课改背景下初中物理实验教学探究[J];华夏教师;2022年02期
10 周建军;;“三为”课堂助力初中物理实验中学生创新能力提升[J];亚太教育;2022年09期
11 任少铎;;基于深度学习的初中物理实验备课策略[J];教学与管理;2022年25期
12 翟应品;范新风;叶世文;;指向学科育人的初中物理实践活动——以“液体密度秤的制作与应用”活动为例[J];物理教学;2022年06期
13 王祯德;;核心素养下初中物理高效课堂的构建探究[J];亚太教育;2022年12期
14 车倩;周杰;刘宝;田敏;;创客教育与初中物理实验的融合[J];中国教育技术装备;2021年09期
15 高遐林;;面向信息化环境的初中物理智慧课堂教学模式研究[J];数据;2022年08期
16 罗美莲;;“让学引思”主张下初中物理分组实验教学的研究[J];广西物理;2022年01期
17 苏益娟;;“双减”背景下初中物理实验教学改进策略[J];华夏教师;2022年17期
18 杨桂贵;;初探新课程标准下初中物理作业分层设计的策略[J];中国标准化;2022年20期
19 贡波;;类比法在初中物理概念教学中的实践研究[J];华夏教师;2022年22期
中国重要会议论文全文数据库 前20条
1 丁扬;;初中物理有效性课堂的教学策略[A];广东省教师继续教育学会第五届教学研讨会论文集(四)[C];2022年
2 何凤泉;;基于核心素养背景下的初中物理生活化教学方法[A];广东省教师继续教育学会第五届教学研讨会论文集(四)[C];2022年
3 杨萍;;试析信息化背景下的初中物理教学探究[A];广东省教师继续教育学会第五届教学研讨会论文集(四)[C];2022年
4 王瑾;;初中物理实验教学方法的创新思路探究[A];华南教育信息化研究经验交流会论文汇编(八)[C];2020年
5 范长青;;利用综合实践活动拓展初中物理实验教学的方法与策略[A];新课改背景下课程理论与实践探究(第二辑)[C];2022年
6 李晔;;初中物理实验课堂生活化教学模式探析[A];新课改背景下课程理论与实践探究(第二辑)[C];2022年
7 尚俊山;;“互联网+教育”模式下初中物理实验教学有效性探析[A];新课改背景下课程理论与实践探究(第二辑)[C];2022年
8 李思超;;基于情境类型学的初中物理习题量化研究[A];新课改背景下课程理论与实践探究(第二辑)[C];2022年
9 詹璐萍;;核心素养下初中物理实验信息化教学探究[A];对接京津——社会形态 基础教育论文集[C];2022年
10 习美玲;;信息化背景下的初中物理有效教学途径探究[A];对接京津——社会形态 基础教育论文集[C];2022年
11 李志海;;探析初中物理线上教学有效展开的教学策略[A];广东省教师继续教育学会第五届教学研讨会论文集(三)[C];2022年
12 李恩文;;信息化时代初中物理构建智慧课堂的方法途径探析[A];对接京津——社会形态 基础教育论文集[C];2022年
13 占小翠;;漫谈核心素养视域下的初中物理教学探究[A];对接京津——社会形态 基础教育论文集[C];2022年
14 宋幸平;;浅析初中物理创新实验的作用及应用路径[A];对接京津——社会形态 基础教育论文集[C];2022年
15 王秋芬;;初中物理生活化教学策略[A];对接京津——社会形态 基础教育论文集[C];2022年
16 张丽芳;;“双减”背景下探讨初中物理家庭小实验的有效实施[A];《“双减”政策下的课程与教学改革探索》第七辑[C];2022年
17 凌晓青;;试析初中物理实验教学策略[A];对接京津——社会形态 基础教育论文集[C];2022年
18 黄潇谨;;基于核心素养的初中物理实验教学策略探析[A];对接京津——社会形态 基础教育论文集[C];2022年
19 蔡启柏;;初中物理课堂的思政融合[A];对接京津——社会形态 基础教育论文集[C];2022年
20 商江山;;关于有效开展初中物理实验教学的方法探析[A];对接京津——社会形态 基础教育论文集[C];2022年
中国博士学位论文全文数据库 前3条
1 陈红君;初中物理教师ST-PCK模型建构与现状测查研究[D];东北师范大学;2021年
2 王长江;初中物理“思维型”课堂教学及其对学生创新素质的影响研究[D];陕西师范大学;2015年
3 刘艳超;基于概念图的初中物理教师课程知识评价研究[D];东北师范大学;2017年
中国硕士学位论文全文数据库 前20条
1 李晨露;初中物理教材可读性的调查研究[D];苏州大学;2021年
2 黄婧;基于小初衔接的初中物理综合实践活动课程开发与实施[D];苏州大学;2021年
3 毕玉莹;初中物理生活化教学的实践研究[D];青海师范大学;2022年
4 杨志芃;初中物理实验教学生活化的实践研究[D];沈阳师范大学;2022年
5 阮舒雨;三个版本初中物理教科书的比较研究[D];河南师范大学;2019年
6 刘新;农村初中物理课程资源的开发与利用[D];长春师范大学;2021年
7 赵丽雪;人教版初中物理教材“总结”栏目分析与教学处理研究[D];西华师范大学;2021年
8 刘燕妮;5E教学模式在初中物理概念教学中的应用研究[D];宁夏大学;2020年
9 赵静;初中物理试题命制讨论与研究[D];西南大学;2020年
10 褚修成;初中物理教师成长的有效途径[D];西南大学;2020年
11 赵康;提高初中物理教师执教能力的对策研究[D];西南大学;2020年
12 于晓翠;初中物理预习和复习现状的调查与分析[D];新疆师范大学;2019年
13 李思宇;微课在初中物理预习和复习中的应用研究[D];湖南科技大学;2020年
14 宋吉娜;基于问题解决的初中物理教师教学科研能力的调查研究[D];贵州师范大学;2020年
15 马静;新疆初中物理教师教学设计能力的调查研究[D];新疆师范大学;2013年
16 王文振;新疆地方课程资源中初中物理习题开发的研究[D];新疆师范大学;2017年
17 张平;三种版本初中物理教材习题的比较研究[D];河南师范大学;2019年
18 邹林;基于HPS的初中物理教材的内容比较研究[D];赣南师范大学;2019年
19 王斌华;基于分层教学理论的初中物理合作教学实践研究[D];赣南师范大学;2019年
20 关晓娟;人教版初中物理教材中插图教学现状研究[D];新疆师范大学;2018年
中国重要报纸全文数据库 前20条
1 山东省济宁市任城区唐口中学 陈继军;创客教育融入初中物理课堂教学研究[N];科学导报;2022年
2 山西省长治市火炬中学 孙淑艳;初中物理语言浅析[N];发展导报;2018年
3 陕西省西安市长庆未央湖学校 刘晓;初中物理实验教学生活化的实践研究[N];科学导报;2022年
4 孙瑛 程静 魏亚萍 王佳玥 记者 程慧 王燕 康乔娜;有人欢喜有人忧[N];西安日报;2021年
5 贵州省凯里市第十六中学 陆素妮;探究式教学模式在初中物理力学教学中的应用研究[N];科学导报;2022年
6 本报通讯员 李明;燃烧自己 照亮别人[N];四平日报;2019年
7 记者 杨君 通讯员 宁华元;我市胜利二中教师获全国优质课大赛一等奖[N];东营日报;2009年
8 本报记者 符王润;梁立仕:让知识更有生命力[N];广东科技报;2008年
9 ;中考物理:突出重点 化解难点[N];南昌日报;2011年
10 本报记者 鹿振林;“让教师队伍更年轻一些”[N];莱芜日报;2011年
11 保定日报记者 孙鹏;让每一名学生都成长为最好的自己[N];保定日报;2021年
12 本报记者 张雯婧;学校一切皆课程 一切课程皆育人[N];天津日报;2021年
13 ;学生减负大势所趋 家校联手方能奏效[N];文汇报;2013年
14 记者 王端鹏;首设生物理化实验考查[N];济南日报;2011年
15 记者 胡孙华;《科学》课为何不叫停[N];长江日报;2005年
16 本报记者 邸志永 通讯员 孙志军;志存高远育桃李 勤勉敬业铸辉煌[N];保定日报;2008年
17 ;开拓进取创佳绩[N];承德日报;2007年
18 湖南日报记者 余蓉 通讯员 李莉 罗初;让孩子们在战“疫”中成长[N];湖南日报;2020年
19 记者 谭德波;我市年增千万支持初中教改[N];深圳特区报;2012年
20 本报记者 赵小雅;整合与探究是科学课固有特点[N];中国教育报;2012年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978