情境认知视角下研学旅行的特征及其教育功能实现

【摘要】：在我国教育教学改革的发展趋势下,对培养学生的要求已经不再限于理论知识的掌握,而是需要学生对实践技能也能做到熟练了解与掌握。情境认知强调的是将理论知识通过情境以更贴近学生生活的方式展现,从而赋予学习以不同的意义。而近些年备受重视的研学旅行,恰恰正是通过学生与日常生活情境的近距离接触以开阔学生视野,让学生在实践中提高对情境和文化的接受程度。在这一点上,情境认知与研学旅行有着很高的耦合性。本文将围绕情境认知视角下如何开展研学旅行、实现教育功能展开讨论,为研学旅行提出切实可行的发展策略。