收藏本站
收藏 | 论文排版

情境认知视角下研学旅行的特征及其教育功能实现

朱新梅  
【摘要】:在我国教育教学改革的发展趋势下,对培养学生的要求已经不再限于理论知识的掌握,而是需要学生对实践技能也能做到熟练了解与掌握。情境认知强调的是将理论知识通过情境以更贴近学生生活的方式展现,从而赋予学习以不同的意义。而近些年备受重视的研学旅行,恰恰正是通过学生与日常生活情境的近距离接触以开阔学生视野,让学生在实践中提高对情境和文化的接受程度。在这一点上,情境认知与研学旅行有着很高的耦合性。本文将围绕情境认知视角下如何开展研学旅行、实现教育功能展开讨论,为研学旅行提出切实可行的发展策略。

知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 谢童如;;情境认知共享延续护理对肾癌根治术患者自我管理效能及健康生活行为的影响[J];山西卫生健康职业学院学报;2021年05期
2 孙明慧;;情境认知理论下的高校英语翻译教学研究[J];海外英语;2022年16期
3 罗宁;;情境认知视角下基于信息技术的公安院校实战化教学模式探析[J];河南教育(高等教育);2022年09期
4 林水火;;以情境认知思想构建课堂新生态[J];中学政治教学参考;2021年10期
5 吴婷;裴一蕾;史春阳;刘晓乐;;情境认知理论视角下的工商管理类研究生核心素养培养策略[J];产业与科技论坛;2021年13期
6 夏欣琳;;基于情境认知理论视角下的高校语文教学创新研究[J];吉林工程技术师范学院学报;2021年08期
7 吴水田;易静玉;;情境认知视角下研学旅行的特征及其教育功能实现[J];江苏商论;2020年04期
8 杜娟;;情境认知理论在高校小提琴教学中的运用研究[J];陕西教育(高教);2020年06期
9 倪丽娟;徐海静;;情境认知视角下的混合式“金课”设计方案研究——以国家级精品资源共享课“文书学”为例[J];黑龙江教育(理论与实践);2020年10期
10 胡翰林;沈书生;;情境认知视角下创客教育实施路径的转变[J];现代教育技术;2019年09期
11 朱晓燕;;基于情境认知理论的生物学核心素养培养策略[J];生物学教学;2017年03期
12 沈其亮;;情境认知理论下的大学英语翻译教学改革研究[J];开封教育学院学报;2016年12期
13 宋艳旭;;关于情境认知理论视角下的高校语文教学创新思考[J];山西青年;2022年15期
14 崔欣宇;;情境认知绘本的表现形式研究[J];天南;2022年04期
15 张亚莉;;基于情境认知理论培养生物学核心素养初探——以“基因指导蛋白质的合成”教学思路为例[J];中学生物学;2021年08期
16 林长冰;;农村中学情境认知数学学习环境的创设[J];中学数学月刊;2009年08期
17 刘慧;张萌萌;;基于情境认知理论的SEIU初中英语语法教学模式研究[J];中小学教学研究;2016年11期
18 缪红霞;;浅谈高中数学教学中的情境认知——以椭圆的教学为例[J];数学教学通讯;2017年18期
19 凌广静;;初学情境认知理论 再思高中数学教学[J];数学教学通讯;2017年21期
20 冯毓;;情境认知理论在初中数学教学中的应用[J];数学学习与研究;2014年24期
中国重要会议论文全文数据库 前5条
1 朱新梅;;情境认知视角下研学旅行的特征及其教育功能实现[A];《“双减”政策下的课程与教学改革探索》第九辑[C];2022年
2 张燕虹;;情境认知视域下高中地理教学的设计与实施策略——以“热力环流”为例[A];首届“行知式女教师”表彰活动暨第四届“立德树人 铸魂育人”中青年教师报告会论文集[C];2021年
3 庞君;;情境认知理论在《组织行为学》有效教学中的应用[A];劳动保障研究会议论文集[C];2019年
4 伍云霞;孙桂双;赵青青;;认知理论指导树形思维的建构[A];第24届全国煤矿自动化与信息化学术会议暨第6届中国煤矿信息化与自动化高层论坛论文集[C];2014年
5 刘晓力;;交互隐喻与涉身认知[A];第二届分析哲学讨论会论文集[C];2006年
中国博士学位论文全文数据库 前6条
1 王文静;基于情境认知与学习的教学模式研究[D];华东师范大学;2002年
2 张振新;小学高年级学生数学复杂问题解决的认知研究[D];华东师范大学;2005年
3 申一涵;认知整合问题研究[D];山西大学;2021年
4 李中良;威慑理论认知视野的转向与进路[D];鲁东大学;2019年
5 王永强;人文意义的建构与生成[D];中央民族大学;2012年
6 于小涵;认知系统性的研究[D];浙江大学;2010年
中国硕士学位论文全文数据库 前20条
1 刘洁琳;基于情境认知理论的初中语文写作教学研究[D];扬州大学;2022年
2 陈昊;情境认知理论视角下慕课的教学模式建构与应用[D];山东师范大学;2020年
3 丁婷婷;基于情境认知的新零售服务接受模型研究[D];浙江工业大学;2019年
4 范鑫鑫;基于情境认知理论的个性化在线学习体验设计研究[D];江南大学;2019年
5 陈言言;情境认知驱动的儿童增强现实学习资源构建方法研究[D];华中师范大学;2018年
6 黄娅;中职学生领导力现状及其影响因素研究[D];华东师范大学;2018年
7 刘杰;基于情境认知的交互式多媒体课件隐喻设计方法研究[D];河北工业大学;2016年
8 林沙;福建东部地区农户新品种采纳行为机理分析[D];福建农林大学;2015年
9 陈政安;基于物联网技术的儿童情境认知系统的设计与实现[D];电子科技大学;2018年
10 温梦麟;社会情境认知对个体人际自我边界的影响[D];西北师范大学;2018年
11 孙媛;基于情境认知理论培养高中生物理核心素养的教学研究[D];哈尔滨师范大学;2018年
12 周婷;基于情境认知理论的小学语文写作教学设计研究[D];扬州大学;2016年
13 蓝梅花;情境认知理论指导下的生物概念教学研究[D];广州大学;2012年
14 黄旭;基于情境认知的大学英语课外活动研究[D];长春理工大学;2010年
15 徐玲珑;情境认知视角下童谣数字化体验设计研究[D];江南大学;2022年
16 李可可;基于情境认知理论培育高中生地理核心素养的教学研究[D];南宁师范大学;2020年
17 高凌宇;基于情境认知理论的高中函数概念教学研究[D];天津师范大学;2015年
18 孙颖;网络环境下基于情境认知学习模式的构建[D];东北财经大学;2012年
19 李洁;基于情境认知理论的教育游戏设计[D];山东师范大学;2009年
20 罗玉莲;基于情境认知理论的数学命题教学研究[D];南京师范大学;2004年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978