巧妙设问，初中英语阅读教学德育渗透的催化剂

【摘要】：初中英语阅读教材富含德育素材,是实施育德育人的有效载体。但审视现实的阅读教学,普遍存在着德育渗透形式化、浅层化、标签化等现象,无法真正实现"育人"功能。本文笔者结合课例,通过创设读前、读中、读后问题,搭建脚手架,引导学生与生活、自我、文本等进行多向"对话",助力学生深层感悟,产生情感共鸣,让德育自然发生。

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中国期刊全文数据库

前20条

1	王静雅;郭鸿雁;;切块拼接法在初中英语阅读教学中的运用研究[J];科技视界;2022年04期
2	冯庆庆;王书一;;基于英语学习活动观的初中英语阅读教学实践[J];海外英语;2021年24期
3	韩金青;;信息技术在初中英语阅读教学中的运用研究[J];中国新通信;2022年09期
4	卢珊;;初中英语阅读课的任务型教学探析——以八年级How to protect yourself in the earthquake?为例[J];福建教育学院学报;2022年06期
5	薛洪玉;施燕容;;初中英语阅读能力提升的教学设计探究——以仁爱版英语八年级Unit 7 Food Festival为例[J];福建教育学院学报;2022年06期
6	刘艳丽;李琪;;翻转课堂与初中英语阅读教学策略融合的调查研究[J];理论观察;2022年05期
7	王金玲;;“翻转课堂”教学模式在初中英语阅读教学中的运用[J];海外英语;2022年19期
8	李净阳;;思维导图在初中英语阅读教学中的应用方法研究[J];海外英语;2022年19期
9	吴亮亮;;基于思维品质培养的初中英语阅读问题设计与策略[J];现代教育;2022年10期
10	邹雪娇;齐琳;;基于“问题化学习”探索初中英语阅读[J];大连教育学院学报;2020年04期
11	赵培莉;;建构主义学习理论在初中英语阅读教学中的应用[J];海外英语;2020年22期
12	朱凤华;刘敬凤;;初中英语阅读教学中分层教学策略的运用思考[J];科学咨询(科技·管理);2021年01期
13	王迪;;浅谈“问题链”教学模式在初中英语阅读教学中的设计与运用[J];海外英语;2021年02期
14	邹响太;;初中英语阅读教学中共情策略的运用[J];教学与管理;2020年13期
15	李明远;赵倩;;聚焦思维品质的初中英语阅读教学提问[J];教学与管理;2020年31期
16	曾素文;;“反馈与评价”应用于初中英语阅读教学的有效性研究[J];基础教育课程;2014年14期
17	王开玲;;浅析持续默读对初中英语阅读素养的影响[J];科学咨询(教育科研);2021年02期
18	夏子;;指向深度阅读的初中英语阅读多元文本解读路径[J];海外英语;2021年08期
19	侯瑞军;;建构主义在初中英语阅读教学中的应用[J];现代交际;2021年06期
20	李洪子;;网络资源在初中英语阅读教学中的应用探讨[J];中国新通信;2021年12期

中国重要会议论文全文数据库

前20条

1	王丽珍;;基于“思维可视化”的初中英语阅读教学设计[A];广东省教师继续教育学会第五届教学研讨会论文集（四）[C];2022年
2	陆红亚;;巧妙设问，初中英语阅读教学德育渗透的催化剂[A];《“双减”政策下的课程与教学改革探索》第九辑[C];2022年
3	周瑞红;;基于信息化融合的初中英语阅读教学的研究与实践[A];广东省教师继续教育学会第四届教学研讨会论文集[C];2021年
4	程玲;;基于形成性评价理念下的初中英语阅读教学探索[A];广东省教师继续教育学会第四届教学研讨会论文集[C];2021年
5	卢雅静;;基于核心素养的初中英语阅读信息化教学——以七年级情景化课堂Story visualizer的应用为例[A];广东教育学会2021年度学术讨论会暨第十七届广东省中小学校长论坛论文选（二）[C];2021年
6	郑晓云;;初中英语阅读教学思维品质的培养初探[A];广东教育学会2021年度学术讨论会暨第十七届广东省中小学校长论坛论文选（二）[C];2021年
7	谢培瑶;;例谈高质量的初中英语阅读教学——聚焦思维品质的提升[A];广东教育学会2021年度学术讨论会暨第十七届广东省中小学校长论坛论文选（二）[C];2021年
8	关务兰;;基于单元整体教学模式的初中英语阅读素养课教学设计的思考[A];广东教育学会2021年度学术讨论会暨第十七届广东省中小学校长论坛论文选（二）[C];2021年
9	梁芹;;教—学—评一致性教学理念在初中英语阅读课中的运用[A];2021教育信息化与学科建设研讨会论文集[C];2021年
10	王翔宇;;浅谈基于有效教育理论的初中英语阅读教学改革创新[A];‘双减’背景下重温陶行知教育观座谈会论文集[C];2021年
11	陈玉容;;寻找初中英语阅读的提问点培养学生的批判性思维[A];2021传统文化与教育创新理论研讨会论文集[C];2021年
12	林丽清;;批判性思维指导下的初中英语阅读教学[A];2021传统文化与教育创新理论研讨会论文集[C];2021年
13	吴妍芸;;初中英语阅读和写作整合的有效对策实践[A];2021教育科学网络研讨年会论文集（上）[C];2021年
14	马群亮;;初中英语阅读教学和写作教学的融合[A];2021教育科学网络研讨年会论文集（上）[C];2021年
15	张虹;;初中英语阅读教学与写作教学的有机结合方法[A];2021教育科学网络研讨年会论文集（上）[C];2021年
16	刘波;;初中英语阅读教学中德育的渗透策略探究[A];2021教育科学网络研讨年会论文集（上）[C];2021年
17	杨熙;;基于思维能力培养的初中英语阅读教学探究[A];2021教育科学网络研讨年会论文集（上）[C];2021年
18	郭玮楠;;英文绘本在初中英语阅读教学中的价值探索[A];2021教育科学网络研讨年会论文集（上）[C];2021年
19	熊瑜;;初中英语阅读课教学与学科核心素养培养[A];2021教育科学网络研讨年会论文集（下）[C];2021年
20	朱景群;;基于新课改背景下的初中英语阅读教学策略[A];2021教育科学网络研讨年会论文集（下）[C];2021年

中国硕士学位论文全文数据库

前20条

1	于蕾蕾;“阅读圈”模式在初中英语阅读课堂中应用的行动研究[D];淮北师范大学;2022年
2	吕宏莹;基于翻转课堂的初中英语阅读教学实证研究[D];北华大学;2022年
3	丁萍暇;“阅读圈”在初中英语阅读教学中应用的行动研究[D];长春师范大学;2022年
4	林卉;交互式多媒体在初中英语阅读课堂中的应用研究[D];西南大学;2022年
5	邓佳;思维导图在初中英语阅读教学中的应用[D];西南大学;2022年
6	张城;基于多元智能理论的初中英语阅读教学设计与应用研究[D];江汉大学;2022年
7	何小敏;基于深度阅读的问题链在初中英语阅读教学中的应用研究[D];华中师范大学;2022年
8	辛红瑞;初中英语阅读课中教师衔接语的案例研究[D];延边大学;2021年
9	张亚宁;基于钉钉平台的初中英语阅读混合式教学设计与应用研究[D];宁夏大学;2021年
10	王凯琴;基于深度学习的初中英语阅读教学实证研究[D];重庆师范大学;2021年
11	黄颜琳子;思维导图在初中英语阅读教学中的应用研究[D];江西农业大学;2021年
12	熊苗;思维导图在初中英语阅读教学中的应用研究[D];东华理工大学;2020年
13	王睿婷;任务型教学模式在初中英语阅读教学中的应用调查研究[D];河南师范大学;2020年
14	王小倩;初中英语阅读课堂中教师导入策略运用现状的调查研究[D];河南师范大学;2020年
15	廖庆玲;初中英语阅读课读前活动观察研究[D];四川外国语大学;2022年
16	彭思加;混合式教学在初中英语阅读教学中的应用研究[D];湖南科技大学;2021年
17	赵琴;思维导图在初中英语阅读教学中的应用研究[D];青海师范大学;2022年
18	邵晶晶;合作学习在初中英语阅读教学中的应用现状调查[D];河南师范大学;2020年
19	张婷钰;核心素养视域下基于产出导向的初中英语阅读教学模式研究[D];苏州科技大学;2021年
20	吴晓娜;交互式教学法在初中英语阅读教学中的运用研究[D];贵州师范大学;2022年

中国重要报纸全文数据库

前3条

1	浙江省永康市古山中学颜舒醒;基于“核心素养”理念的初中英语阅读教学策略探析[N];科学导报;2021年
2	李晓晶兰州东方学校;互联网+背景下提高初中英语阅读自主能力的问题及对策分析[N];山西科技报;2021年
3	本报记者于国宁;在人生更高处相见[N];江苏教育报;2020年

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