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打破常规 共构新知──信息技术与社会学科教学整合的探讨

高剑云  
【摘要】:信息技术学科具有实践性强、应用性广的特点。小学社会学科以认识“社会”为主,具有大量的信息资源供学生学习。利用社会学科的教学内容创建有意义的信息技术任务驱动,形成信息技术学习的强大动力,使学生通过对信息技术、社会学科知识的自主探究,拓展了学生的信息技能,扩大了学生的社会知识面。信息技术与社会学科教学整合着重从两学科特点出发,以全新的角度来审视信息技术与社会学科的关系,构建新型的整合模式,做到你中有我,我中有你,有机融合,相得益彰,达至“1+12”的整合效应。

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