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信息技术与数学学科整合培养学生创新思维能力

鲍志萍  侯娟  
【摘要】:本文先从理论上简要地阐明了在网络环境下实现信息技术与数学课程整合,对于培养学生创新思维能力、全面落实素质教育具有重要意义。然后列举具体的课例,从“培养形象思维”、“帮助抽象概括”、“启迪想象联想”、“促进发散聚合”四个方面的数学思维训练,论证了“整合”的具体策略与方法,从而进一步证明“整合”能有效促进数学教学模式改革,实现信息技术与数学教学“两个优化统一”,提高学生的创新思维能力。

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