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小学科学课创新教育课堂教学模式的研究

袁立煌  
【摘要】:根据江总书记的题词和新课程标准理论,并根据过去自然教学一些有效的做法,对几种常用的教学模式进行探讨,把学生推向学习的主体地位,给他们质疑、探究和展示才干的机会,取得了较好的效果。创新是一个民族的灵魂,是国家发展不竭的动力。中国的基础教育是世界上最成功的教育,也有人说:“中国的基础教育是最失败的教育,它一开始就残酷扼杀了学生的个性与创造性发展。”因此在课堂教学中,如何培养学生的创新意识,创新能力和创新精神,即成了自然科学或科学教学的一种新理念,新实践。当今世界,信息社会已悄然来临,知识经济初见端倪。创新教育已经成为当代世界教育改革的主旋律之一。这是我们进行课题研究的主要背景。几种常用的教学模式及运用:一、“探究式学习”的教学模式。二、研讨的教学模式。三、推论式教学模式。四、解释式教学模式。五、迁移式教学模式。

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