来自一节数学课的思考——浅谈信息技术与数学教学整合

【摘要】：信息技术高速发展的今天,媒体广泛进入课堂,包括多媒体教学平台进入教室、笔记本电脑广泛使用、多媒体课件的广泛开发等,多媒体课件正广泛的被使用到数学教学中。本文针对初中九年级《切割线定理及其推论》这一节数学课中使用多媒体课件过程进行剖析,由此引发出对信息技术与数学教学整合的一些思考,谈谈信息技术与数学教学整合的优点和现阶段在信息技术与数学教学整合过程中媒体使用的不恰当、媒体过分取代了教师、媒体导致的课堂信息超载等现象,并针对上述现象提出参考解决方案。