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第二语言习得模式对CALL软件设计的启示

王娟  杨跃  
【摘要】:本文以Krashen的第二语言习得理论为基础,对一种近年来受到普遍关注的语言习得模式进行分析,从中寻找计算机辅助语言学习软件设计的切入点,结果认为,CALL的设计可以从四个方面出发:语言输入到语言感知过程中突出输入的语言形式;对语言输入语义和句法理解方面提供帮助;提供可理解的语言输出情景;以及对语言输出中错误的注意及改正提供机会和帮助。旨在给CALL软件设计者一点启示,使学习者能够在CALL软件的帮助下更有效、自主地习得语言。

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