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元认知策略在EFL英语阅读中的应用

邹妍洵  
【摘要】:本文从元认知角度探讨EFL学习者的英语阅读理解能力,试图探索学习者运用元认知策略的情况与其英语阅读理解能力的关系。并希望能给中国学生的英语阅读课程提供建设性的参考。实验结果表明,学习者运用元认知策略的情况与其英语阅读理解能力这两个变量之间存在相关关系。另一方面,优秀的阅读者比起理解能力较差的阅读者,在了解和灵活运用个人知识,任务知识及在任务中使...............用策略...方面确实更高一筹。教师教法应着眼于通过提高EFL学习者认知自己的认知水平来促进阅读理解能力。

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