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关于应对我国义务教育资源非均衡配置的策略——以南京市鼓楼区为例

杨玉红  
【摘要】:教育是提高民族素质的基础性、先导性工程,是全面建设小康社会的战略重点。落实科学发展观,构建和谐社会,对于缩小教育差距、实现教育的均衡发展提出来新的更高的要求。国家提出了实现"让人民享有接受良好教育机会"的目标,就是要逐步实现教育的均衡发展。义务教育在整个教育体系中处于基础性的地位,义务教育是政府提供的保底教育,其公益性特征决定了其必须选择均衡发展的战略。

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