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刍议我国免费教育的路径选择

徐文  范国锋  
【摘要】:义务教育免费到高师免费和涉农中职免费,极大地满足了广大适龄人口的教育需求和社会经济发展的需求。但无论是从教育产品的性质上,还是从教育投入与收益以及教育供求规律方面分析,我国免费教育的路径选择首先是义务教育,然后应该也必须是学前教育。相应的思路是逐级分步按地区进行,优先实施学前一年,再发展学前二年和学前三年教育;优先发展西部地区,再完善中东部地区;优先保证农村,再完善城市地区。

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