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过度教育的成因及其对工资的影响

杨娟  
【摘要】:本文通过发展Sattinger的分配理论建立了用来解释过度教育成因的优序理论模型。与贝克,明瑟等人提出的人力资本理论不同的是该模型从劳动力市场对不同层次劳动力需求和供给两个角度分析了过度教育的成因,并揭示了决定个人过度教育的因素。最后我们用中国的实践数据检验了我国过度教育的发生率及过度教育对工资的影响。

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