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关于我国公立学校转制问题的思考

王凤秋  
【摘要】:正 我国基础教育办学体制改革的目标就是逐步建立起以政府办学为主体、社会各界共同办学的新体制。随着改革的日渐深入,一部分公立学校以“公办民助”、“民办公助”、“国有民办”等多种形式开展了办学体制改革的实验。人们把这类学校称为“转制”学校、“民办公助”学校、“公办民助”学校或“国有民办”学校。公立学校办学体制改革实验和转制学校的出现,对于改变政府包揽办学的格局,建立新的办学体制;对于进一步完善基础教育管理体制,探索更加灵活多样的基础教育经费筹措机制,吸收社会资金投入教育,合理配置教育资源;对于转换学校内部管理机制和运行机制,加强基础薄弱学校改造,在公立学校中引入

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