浅谈低年级绘本阅读教学策略研究

【摘要】：正阅读对于孩子来说至关重要,甚至可以说阅读是每个孩子的第二次生命。托尔斯泰也说过:"书籍是人类进步的阶梯。"对这一至理名言,我想谁都不会质疑。低年级的孩子注意持续性差,认识的字又有限。根据低年级儿童认知的特点,低年级的阅读材料应具有以下特点:页码不要太多,文字量适中,最好图文比例兼半,字号大而排版宽裕,可以让儿童一气呵成,连贯读完。绘本作为一种图文结合的阅读材料,是最适合低年级儿童阅读的。它是由文字和图画合成的一个复合文本。它一般一个故事都在三十个页码左右,每一页都以图画为主,文字大,形式有趣,符合儿童认知的特点,所以深受儿童喜爱,绘本阅读也成为低年级孩子阅读经历中不可缺少的重要一环。经过研究,在绘本阅读教学方面,笔者想谈谈以下几种策略:

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中国期刊全文数据库

前20条

1	崔强珠;;浅谈新课程背景下中学语文教学策略研究[J];吉林教育;2016年29期
2	江丽婷;;高中“乐动体育”教学策略研究——以篮球体前变向运球为例[J];当代体育科技;2020年34期
3	顾玉华;;基于“1+X”主题拓展的小学数学教学策略研究[J];教师教育论坛;2020年12期
4	谭婕姝;侯熠;;高校设计学科的专业基础课设置与教学策略研究[J];中国现代教育装备;2020年23期
5	王莹;李明辉;;高校建筑工程混合式教学策略研究[J];现代交际;2020年23期
6	韩莹;;新媒体背景下写作教学策略研究[J];文学教育(上);2021年01期
7	陈甦甦;;设计有效问题促进师范生数学思维发展的教学策略研究[J];科教文汇(中旬刊);2021年01期
8	李燕;;新时代背景下《应用电化学》线上教学策略研究[J];山东化工;2021年02期
9	王莉;孟繁军;赵希武;;疫情期间线上教学实践效果分析及返校后教学策略研究[J];计算机教育;2021年02期
10	范浩迪;庞伟;;高校艺术类线上课程教学策略研究[J];教育观察;2020年46期
11	王月;唐章蔚;;基于教育大数据的精准教学策略研究[J];信息与电脑(理论版);2021年01期
12	郑乐安;陈家晶;;“四联互补·双向思辨”教学策略研究[J];中学政治教学参考;2021年14期
13	陈军;;人居环境“可持续设计”的教学策略研究[J];环境与发展;2019年11期
14	陈梦圆;;高中音乐合唱教学策略研究[J];北方音乐;2019年24期
15	田力;;“互联网+同步课堂”技术支持下的个性化教学策略研究[J];中国现代教育装备;2019年24期
16	鲍鹏;;中职计算机网络安全课程教学策略研究[J];网络安全技术与应用;2020年02期
17	刘璐;贾雨婷;石秋香;;面向问题解决能力培养的信息技术教学策略研究[J];办公自动化;2019年24期
18	孙玉宁;韩冰;黄雅韵;胡莎;苏壮举;黄帅;;奥林匹克运动课程教学策略研究[J];科技资讯;2019年36期
19	汤华;;基于学科核心素养的高职物理教学策略研究[J];江西电力职业技术学院学报;2019年10期
20	于连波;王敏;;基于积极教育理念的“积极智慧课堂”教学策略研究[J];华夏教师;2019年35期

中国重要会议论文全文数据库

前20条

1	唐现云;;浅谈低年级绘本阅读教学策略研究[A];2021年教育教学创新研究高峰论坛论文集[C];2021年
2	曾美丽;杨猛;;小学数学课堂中趣味活动的教学策略研究[A];2021年教育教学创新研究高峰论坛论文集[C];2021年
3	何泽明;;高关于疫情期间小学语文信息化教学策略研究[A];2020年课堂教学教育改革专题研讨会论文集[C];2020年
4	高洪瑞;;关于“人本教育”指导下的小学数学教学策略研究[A];2020年课堂教学教育改革专题研讨会论文集[C];2020年
5	樊娟娟;;关于小学生语言积累的教学策略研究[A];2020教育信息化与教育技术创新学术研讨会年会论文集（三）[C];2020年
6	郭文婷;;关于疫情期间小学语文信息化教学策略研究[A];2020年基础教育发展研究高峰论坛论文集[C];2020年
7	秦川;;中考历史复习有效教学策略研究[A];2020年基础教育发展研究高峰论坛论文集[C];2020年
8	巩凤国;;学科核心素养下的初中思想政治教学策略研究[A];2020年“基于核心素养的课堂教学改革”研讨会论文集[C];2020年
9	吴婕;;小学英语高效教学策略研究[A];2020年“基于核心素养的课堂教学改革”研讨会论文集[C];2020年
10	丁晶晶;;关于利用生活情境开展小学数学教学策略研究[A];2020年“基于核心素养的课堂教学改革”研讨会论文集[C];2020年
11	陈士英;;小学三年级数学课堂提问教学策略研究[A];2020年基础教育发展研究高峰论坛论文集[C];2020年
12	许蓉;;新时期小学中高年级语文阅读教学策略研究[A];2020年基础教育发展研究高峰论坛论文集[C];2020年
13	张辉;;小学语文课内外阅读的有效衔接教学策略研究[A];2020年基础教育发展研究高峰论坛论文集[C];2020年
14	王开华;;小学数学“数的认识”教学策略研究[A];2020课程教学与管理云论坛(重庆分会场)论文集[C];2020年
15	程巧兰;;基于ARCS动机模型的中职数学线上线下教学策略研究——以中职数学《函数》智慧课堂教学为例[A];广东教育学会2019-2020年度学术成果集[C];2020年
16	李依哲;;基于核心素养的初中英语课堂表演教学策略研究——以深圳某外国语学校为例[A];广东教育学会2019-2020年度学术成果集[C];2020年
17	林振武;;对高中立体几何学生的学和教师的教的思考[A];广东教育学会2019-2020年度学术成果集[C];2020年
18	刘达云;;基于问题驱动的小学高年级语文阅读教学策略研究[A];华南教育信息化研究经验交流会2021论文汇编（三）[C];2021年
19	黄永兴;;基于小学数学六年级“解决问题”的教学策略研究[A];广东教育学会2019-2020年度学术成果集（二）[C];2020年
20	马芳;;浅谈基于核心素养的小学英语情境教学策略研究[A];广东教育学会2019-2020年度学术成果集[C];2020年

中国博士学位论文全文数据库

前5条

1	林玉慈;高中数学课程中的逻辑推理及教学策略研究[D];东北师范大学;2019年
2	马宏佳;以科学探究为核心的科学教育教学策略研究[D];南京师范大学;2005年
3	黄梅;基于三维目标的化学教学策略研究[D];西南大学;2009年
4	柏宏权;适应性教学系统中个性化教学策略研究[D];南京师范大学;2006年
5	王映学;初中学生空间与图形认知技能获得的教学策略研究[D];西南大学;2007年

中国硕士学位论文全文数据库

前20条

1	李利宁;初中《道德与法治》防范校园欺凌的教学策略研究[D];云南师范大学;2020年
2	席梦珂;小学中段习作教学策略研究[D];山西大学;2020年
3	刘琳;江西省中考化学实验题分析及教学策略研究[D];赣南师范大学;2019年
4	李双利;基于翻转课堂的高中函数教学策略研究[D];延边大学;2019年
5	王丽云;小学低年级识字教学策略研究[D];河南大学;2019年
6	张倩;小学三年级汉字的规范书写教学策略研究[D];河南大学;2019年
7	李平;小学语文传统文化教学策略研究[D];华中师范大学;2019年
8	陈思婷;部编本小学《语文》“语文园地”板块的教学策略研究[D];湖南师范大学;2019年
9	张丽;核心素养下的高中数列教学策略研究[D];延边大学;2019年
10	任健华;高中人文地理探究式教学策略研究[D];曲阜师范大学;2019年
11	郑丹丹;高中整本书阅读教学策略研究[D];江西师范大学;2019年
12	梁汉英;高中时评写作教学策略研究[D];江西师范大学;2019年
13	刘倩玉;基于新课程标准的原始化学问题的教学策略研究[D];哈尔滨师范大学;2019年
14	吴学坤;促进高中生物理深度学习的教学策略研究[D];曲阜师范大学;2019年
15	郭飞玉;七年级语文名著导读教学策略研究[D];陕西师范大学;2019年
16	马丽娜;新课标背景下高中现当代散文教学策略研究[D];陕西师范大学;2019年
17	陈沙沙;部编本初中语文现当代散文教学策略研究[D];陕西师范大学;2019年
18	杨国荣;2017新课标下高中文言文教学策略研究[D];陕西师范大学;2019年
19	黄凤姣;整本书阅读教学策略研究[D];湖南理工学院;2019年
20	徐丹;高三地理复习课中的微专题教学策略研究[D];华中师范大学;2019年

中国重要报纸全文数据库

前15条

1	福建省泉州市台商投资区莲山小学苏荣;基于立德树人的小学数学计算教学策略研究[N];科学导报;2020年
2	江苏省昆山国际学校黄惠惠;小学音乐课堂有效渗透节奏教学策略研究[N];科学导报;2021年
3	兴义市洒金街道办事处坝美小学杨兴春;基于语文核心素养的小学作文教学策略研究[N];黔西南日报;2021年
4	吉林省松原市前郭县第五中学梁晶;基于教学过程分析的地理教学策略研究[N];科学导报;2019年
5	徐州市沛县栖山镇中心小学程广生;小学数学趣味教学策略研究[N];江苏科技报;2018年
6	山西省临猗中学祝治民;新课程背景下高中信息技术教学策略研究[N];发展导报;2017年
7	闻喜县东镇南街小学方文会;小学语文自主阅读教学策略研究[N];发展导报;2017年
8	黄雪梅广东省清远市佛冈县第二小学教师;小学语文支架式教学策略研究[N];语言文字报;2019年
9	南京育英外国语学校陈桂香;历史课堂中师生互动的教学策略研究[N];江苏教育报;2010年
10	见习记者张超;让每个学生都得到充分发展[N];天津教育报;2009年
11	枫林路中学杜惠荣静海二中李绍玉;教师专业自觉是学校生命之源[N];天津教育报;2011年
12	本报记者黄青山实习生何可人通讯员徐燕;福田教育科研引领学校内涵发展[N];深圳商报;2010年
13	记者李国涛;让教师成为教育发展的源动力[N];衡水日报;2010年
14	本报记者辛成;石科:兢兢业业育桃李[N];铜川日报;2008年
15	蔺德胜;新课程需要脚踏实地循序渐进[N];盘锦日报;2009年

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