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促进学生深度学习的初中地理单元教学探索

丁翠霞  
【摘要】:伴随着社会的发展和时代的进步,教育事业改革逐渐进入了"深水区"和"攻坚区"。在传统的初中地理教学模式当中,由于我国普遍是采用以四十分钟为单位的课时制,这就导致我国的教材内容编辑需要考虑课时的影响,导致教学内容被割裂开来,导致学生的学习效果不佳。为了进一步促进学生的深度学习,教师团队决定对于初中地理单元教学模式进行探索,要将教学内容重新整合,构建出一个完善的初中地理"大单元"结构体系,使得学生的地理能力和综合素质能够在教学过程当中得到进一步的提高与发展。

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4 本报记者 许沁;省吾学生“共享”延安初中地理课[N];解放日报;2019年
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