小学数学课堂教学方法的策略分析
【摘要】:正小学数学是学生学习的基础学科。小学数学学习的好与坏关系到日后其它各科的学习。数学是对现实世界的数量关系和空间形式的概括反映,数学来源于实际生活,然而教材给孩子的是结晶了的现实生活,与学生的生活经验背景有一定的脱节现象。因此,教师应努力把数学知识生活化。通过创设实实在在的生活情境,引导学生在具体情境
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