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浅谈初中地理教学中的启发和实践

刘红丽  
【摘要】:正当今世界,人口的不断增长,人类对自然环境的改造能力不断加强,经济的高速发展对自然资源的消耗剧增,人口、资源、环境问题日益突出。人类在重新审视自己所走过的历程(以消耗大量的自然资源和牺牲自然环境为代价换来的经济迅猛发展的惨重教训),努力探索一条"人口、经济、社会、环境和资源相互协调"的可持续发展的道路。新的地理教材在设计、编排时要求教师在教学设计、教学活动时,更新观念,以"启发式"的教学为主线。著名教育家陶行知先生曾说:"发明千千万,起点是一问"。爱因

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