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“任务驱动法”在《化学化工文献检索》教学中的应用

付正立  
【摘要】:通过设置一个检索任务,经教师提示后,由学生去完成这个任务,学生要自己选择检索途径和方法,教师在学生完成任务的过程中,启发学生,同时给以鼓励,并充分调动他们的积极性,进而使他们对文献检索产生兴趣,同时顺利地使他们完成任务。

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