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能力为本位的课程鉴定策略探讨

赵计平  
【摘要】:文章阐述了能力为本位的课程鉴定的内容、模式、方法、证据的收集和选择及计划的制定,并对利用鉴定策略营造课堂中高标准、慎评价和重证据的优秀学习文化进行了探讨。

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